تصور مقترح لوضع معايير الترخيص المهني لمزاولة التعليم من وجهة نظر المشرفين التربويين في العراق

الملخص

هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لمعايير منح الترخيص المهني لمزاولة مهنة التعليم من وجهة نظر المشرفين التربويين في العراق في ضوء خبرات بعض الدول، ولتحقيق هذا الهدف استخدم البحث المنهج الوصفي، حيث تناول في اطاره النظري مفهوم الترخيص المهني لمزاولة مهنة التعليم ثم أهمية ودواعي الترخيص وعرض وتحليل لبعض التجارب السابقة في هذا المجال، ثم أعتمد على بناء استبانة لاهم معايير الترخيص المهني والتي شملت الجوانب (المعرفية، المهارية، المهنية ،الشخصية، العلمية) من وجهة نظر المشرفين التربويين، وكشفت النتائج عن موافقة معظم أفراد العينة على تضمين تلك المعايير ضمن معايير الترخيص المقترحة لمزاولة مهنة التعليم،  وخلص البحث إلى تقديم تصور مقترح لعملية الترخيص كآلية قابلة للتطبيق لمزاولة مهنة التعليم، واشتمل المقترح فلسفة وأهداف وآليات التطبيق.