فاعلية النشاط الفني في تحسين مهارة التواصل لدى اطفال التوحد

الملخص

تٌعد النشاطات الفنية وسيلة فعالة في تحسين مهارة التواصل لدى الاطفال المتوحدين ، كون هؤلاء الاطفال يواجهون صعوبات وتحديات تؤثر سلباً في عملية الاندماج مع اقرانهم وافراد الاسرة التي ينتمون اليها، ومن هنا جاءت اهمية الدراسة الحالية، اذ تناولت هذه الدراسة تنمية مهارات التواصل عند الاطفال المتوحدين عن طريق اشراكهم بنشاطات فنية معدة من قبل الباحثة، تضمنت الدراسة اربعة فصول، تطرق الفصل الاول الى مشكلة البحث، واهميته واهدافه وحدوده وصولا الى تحديد المصطلحات الواردة في البحث. آما الفصل الثاني (الاطار النظري) تضمن في البداية التعريف بالفن ونشأته ثم تناول الدور الاجتماعي والثقافي والتربوي للفن، ثم تطرق هذا الفصل الى العلاج بالفن لكونه احد الوسائل الناجحة في علاج الاضطرابات والانفعالات النفسية عند الاطفال، ثم انتقلت الباحثة الى التعريف بطيف التوحد مستعرضة اشكاله وطرق تشخيصه والنظريات المستند عليها في تشخيص هذا المرض، وفي نهاية الفصل اختارت الباحثة احدى الدراسات السابقة التي توافقت مع عنوان واهداف الدراسة الحالية والتي كانت بعنوان (الفن التشكيلي وتنمية المهارات الحركية الدقيقة والإدراك البصري لدى اطفال التوحد) للباحثة وفاء فرغلي عبد الحفيظ)، اما الفصل الثالث:- أحتوى على اجراءات الدراسة والتي اشتملت على عينة الدراسة ومجتمع الدراسة ومنهج الدراسة والاداة المستخدمة، ونبذة عن مركز الصداقة للتوحد واستعرض هذا الفصل ايضاً خطوات البرنامج  وما تضمن من جلسات  مع عينة الدراسة .واخيرا جاء الفصل الرابع المتضمن نتائج الدراسة معتمداً على نتائج التحليل الاحصائي بعد استعمال البرنامج التائي TTS لعينتين مستقلتين والاختبار القبلي – البعدي وكذلك احتوى هذا الفصل على التوصيات والمقترحات من قبل الباحثة، وفي نهاية الدراسة استعرضت  الباحثة المصادر والمراجع المستندة عليها في البحث.