طالب محمود ا. (2025). أثر البرنامج الإرشادي بأسلوب التحكم الذاتي في خفض التماهي الاسقاطي لدى الطلاب في المرحلة الإعدادية. Bilad Alrafidain Journal of Humanities and Social Science, 7(1), 113–129. https://doi.org/10.54720/bajhss/2025.070111